【源頭減壓】學校家庭相得益彰

據保良局香港道教聯合會圓玄小學張志鴻校長指出，香港兒童面對的壓力來源，主要來自家長和學校兩方面；在家長方面，很多時候，家長往往把小朋友應該做的「工作」都扛在自己身上：「有小朋友上學遲到，家長便把遲到原因歸咎於自己身上，令小朋友自少缺乏責任感。」張校長強調，小朋友有父母從頭到腳，照顧週到，令自理能力下降，責任感變得薄弱。

「人生過程中有壓力、有挑戰、有困難，讓兒童認識壓力，讓他們建立自信心與能力，這是兒童正確認識壓力的最佳方法。」

現今的家長，對於兒童萬分緊張，小小犯錯便把問題無限放大，張校長指出，兒童犯錯其實是一件好事：「小朋友犯錯是很平常的事，讓他們適當地錯，從錯誤中學習，是一件很正確和珍貴的事。而家長需要耐心觀察兒童狀況，教導小朋友認識壓力和困難，以及面對的方法。」張校長回想某次加拿大遊學團，其中一名家長竟為子女預備了兩星期 12 套衣服，他對此十分感概：「家長這種無微不至的照顧方法，只會令小朋友長不大、無方向感，面對壓力時更不懂得處理。」要令兒童成長，就要從生活上的細節做起，簡單如收拾書包和行李箱，也應讓兒童自己執拾，這是學懂承擔的第一道門。

合理功課‧適當訓練
學校角色方面，對於如何為學生減低壓力，張校長相信功課與考試是必須的， 但必須合理和適當：「我們設立了一個 Sunshine Kids 計劃，主要是針對有社交困難的學童；我們有 1.5 個輔導主任，比一般學校多半個。那半個名額，主要負責安排我校的集體活動計劃，讓學童可以更開心投入於校園生活之中，享受學習樂趣。」

 
保良局香港道教聯合會圓玄小學
張志鴻校長

在學校設施方面， 張校長更是不遺餘力， 早於 2009 年擔任校長一職後，便開始籌備興建學校泳池：「籌備五年的時間，我們將興建一座泳池綜合大樓，內有全新籃球場、全天候暖水泳池，還有一個多用途活動場地，以推廣學童在體育方面的發展，讓學童不論在讀書和運動方面，皆得到全面的發展和提升，大樓估計在 2016 年建成。」至於圖書館方面，為配合不同學科的需要，圖書館預備了不同學科的參考書籍，全面配合老師教學授課，令學童可以得到更全面的新知識。