【一片雲】以音樂為友 - 陶傑

且不說基層家庭，家居300平方呎，連一張大床都放不下，不要說一座鋼琴。即使中產家長，幸運的子女進入名校，名校要音樂教育，你又怎忍心用填鴨方式或以傅雷家書的家長權威暴力要他背琴譜？

讓音樂融入小孩的血液，不錯，除了胎教，讓嬰兒在母親肚子裏先聽莫札特，四歲開始，要讓鋼琴成為他的朋友，而不是書包以外壓在他背上一座黑色的高山。

但父母要有一點音樂心理學的修養，才可以令小孩學音樂，同時也擁有快樂。巴哈的G大調小步舞曲（Minuet in G)，人人都聽過，也舉世公認最適合四五歲的兒童彈奏。但如果讓子女兩歲時，就熟悉小步舞曲的旋律，當他剛學會行走，就沿着時巴哈這首兒童天曲踏着碎步跳舞，音符就像天上掉下來的一團錦繡般的花瓣，舖在他的人生第一路段。

音樂如果成為母愛賦與他的人生初戀，音樂細胞就能與兒童心靈同時綻放，他長大一點學音樂，越是得心應手。

而同時接觸的音樂，應該充滿歡樂，巴哈的小步舞曲之後，讓他聆聽貝多芬的「快樂頌」、莫札特的土耳其軍曲。在早餐時，讓小學六年級的他聆聽維瓦迪的「四季」（我認為Four Seasons 是童年進入青少年的音樂門檻，如果這個兒童有音樂天性的話），他就會跟音樂做朋友。

視音樂為朋友，而不是每日補習的一個項目，小孩才會得到心靈的解放。父母不可能是音樂家，但有修養的父母，卻必須至少是西方古典音樂的愛好者，尤其當父母本身自稱也曾經「留學」過外國。

在香港，有小孩因學鋼琴而學得壓力太大而抑鬱想自殺的，我吿訴一些德國朋友。