【校長對談】仁濟醫院蔡衍濤小學　從鑑賞培養藝術涵養

今次來到仁濟醫院蔡衍濤小學，陳淑兒校長本身主修視覺藝術，所以善用此優勢，在過去五年逐步推廣學校的藝術發展。

在視覺藝術方面，校方引入多一點創意與評賞藝術，培養小朋友的欣賞能力，因為懂得鑑賞，才會懂得創作。校方同時善用外來的支援，如邀請藝術家與專家分享，指導各教師。學校亦有安排星期六的心靈繪畫班，藉以培養小朋友的耐性與修養，以三小時去畫半幅作品，共用兩個星期六去完成，教導小朋友表達自己的情感。

在表演藝術方面，蔡衍濤小學的舞蹈成績一向比較強，除了有中國舞外，亦有拉丁舞，讓小朋友有機會表演與比賽，提高小朋友的自信與手腳協調，有利小朋友的身心健康。

音樂方面，老師會協助推出不同的音樂計劃，如高年級同學可以運用電子軟件作曲。學校的音樂室亦有不少電子元素，如有投射與感應的儀器、平板電腦作互動電視等，增加小朋友對學習音樂的興趣。學校亦設有藝術走廊展示作品，讓學校充溢藝術氣氛。

除了藝術發展，學校亦重視STEM，最初由仁濟醫院發明大賽開始，鼓勵參加者以創意解決問題。及後三年，校方在常識科加入相關科學內容，讓全校學生都能接觸相關知識，並運用所學的知識製作作品參加比賽。除了在常識科學習科學原理，學生亦要親自設計與實行理論，於是帶動了跨科學習，如視藝科與電腦科合作，共同指導。

負責圖書課的蔡老師則介紹圖書課課程的3C——Curricular、Cooperation與Care。Curricular即是定於每個星期四的閱讀課，由語文科老師負責，不單是圖書課中的介紹圖書與學習圖書分類，更會深化所學的資料，如學習當中的好詞好句等。校方亦以不同活動，如角色扮演來活現書中人，增加小朋友對書中人物的了解。

Cooperation即是重視跟家長的合作，家長教師會緊密合作，如有故事媽媽講故事，家長亦會參加大大小小的校外與校內活動，讓小朋友有新鲜感，擴闊眼界。同時，老師亦會教導家長如何陪小朋友閱讀。

至於Care，即是了解小朋友的喜好與興趣，吸引小朋友愛上閱讀，如安排一些讀書會。學校之中，師生亦會合力打造出良好的閱讀氣氛，如老師在校園電視台分享書本，校園佈置亦會加添閱讀氣氛，如在可同位置放置書本，允許小朋友隨時閱讀等。