【全面發展教育】給自閉症兒童家長3個貼心小錦囊

近日看了一段感人的短片，外國有一名自閉症男童在開學日不敢走入校園，坐在角落哭泣，最後有一位同學走過去主動友善的拖著他的手齊齊走進校門，整個過程被拍下並放上社交媒體，吸引過萬人讚好。在本地，社會普遍對自閉症理解有限，自閉症兒童因不擅溝通及社交，經常會被誤解成無禮貌、反叛，甚或智力有問題，社會人士需要加強對他們有更多的了解和關懷。

自閉症是一種先天發展障礙。幼兒可於約3歲至4歲前時做檢查，不建議太早懷疑或斷定。自閉症指廣泛及連續的發展遲緩，每位患者的嚴重程度和能力亦不一，較常見的徵狀包括人際交往障礙、社交溝通障礙及發展友誼障礙，具體徵狀包括缺乏使用基本身體語言、語言發展遲緩、缺乏理解和表達的能力、喜愛刻板而重複地做出某些動作等。

BeConfident 建議
在嬰幼兒期間，鼓勵家長毋須過分緊張或誇大自閉症徵兆。假若小孩真的確實患有自閉症，如有需要除了須定期按照專業醫護的建議外，還可使用以下3個小錦囊。

第一，建議家長多理解多關心，亦不需要過分因是先天性的情況而自責，正面積極嘗試走入孩子的世界，讓孩子作主導，跟隨他感興趣的活動與他玩，給予正面的回應，為孩子選擇一些着重全面發展的小組活動和「應用行為分析治療」（ABA），然後鼓勵他逐步嘗試不同的新事物和慢慢協助孩子認識新朋友，擴闊多元興趣。

第二，家長應以設短期小目標，以及獎賞和肯定的形式，鼓勵孩子以說話或動作來表達需要，提高溝通意欲，加強目光接觸。

第三，家長可透過故事圖片與孩子進行角色扮演，令他們更習慣日常生活的情境，理解不同的社交情況，增強同理心（empathy），預防和舒緩小朋友於陌生環境引起的抗拒和不安情緒。