2020-10-25, 週日

【校長對談】青衣商會小學 建「樹洞」吸引閱讀

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今次來到青衣商會小學參觀與訪問朱惠珍校長,發現校方花了不少心思吸引學生閱讀,很值得跟大家分享。

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圖書館展現出特別的空間,原來學生亦有份設計!因為校方認為圖書館是屬於學生的,所以應讓學生參與設計過程,並由當時一眾學生開會,說出心目中的圖書館是怎樣。

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當然,要將想像落實的話,還是需要專業人士的協助,於是校方找來一位年輕設計師幫手。例如小朋友想要樹屋,但實際上不可行,於是建了高台。小朋友提出想要私人空間,於是就有一些洞,讓小朋友鑽入去看書。館內又設置了小朋友喜歡的吊椅,亦有小朋友提出想躺下看書,於是圖書館中有色彩繽紛的軟墊讓小朋友使用。

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圖書館的連窗戶也很有心思,容許走廊路過的小朋友跟館內的人打招呼,讓人感覺圖書館是開放的,很歡迎大家入來。這就是為甚麼朱校長當初讓圖書館從三樓搬到地下,就是要更鼓勵大家去圖書館。至於圖書的放置方式亦經過考慮,會刻意展示封面來吸引小朋友。

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為了讓小朋友體驗到閱讀是無界限與跨學科,學校過往有一連串活動,讓小朋友將書上學到的知識帶入社區,例如變成一些社區服務,讓學生到區中幼稚園講故事,甚至將平日STEM中學到的一些科技教給幼稚園生。

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讓小學生教幼稚園生是很有意思,原來該校的學生平日都有不少練習機會,因為校內有些非本地學生,為了令他們粵語有所進步,就設了「大哥哥大姐姐計劃」,讓高年級學生為低年級學生講故事。除了講故事外,更鼓勵學生將書中的情境展現出來,例如故事中有演奏情境,就讓樂器班中的同學演出,在講故事環節中加插音樂演出,讓整個活動更為有趣,亦是讓學生習慣發揮無限創意的大好機會。