【八爪魚家長】學校文化是怎樣煉成？

之前本欄曾談到「奴婢病家長」，導致學校教導孩子時寸步難行，例如不敢安排學生早會在操場集合，生怕「曬親」一班公主、王子，寧願讓孩子回課室涼著冷氣「聆聽」廣播的聲音。我不會認為是否舉行早會是影響學校文化，反而是學校能否擇善固執，堅持對學校及對學生有利的理念，才是學校能否建立自己的文化。

近日與不少校長談過，家長學生的投訴文化愈來愈強，尤其在互聯網在社交平台「唱衰」學校，因為不需任何成本，也不用揭露真正身份，而又能引起迴響。校長對此均感束手無策，卻又不敢貿貿然透過互聯網解釋，擔心引起更廣泛討論，甚至傳媒報道，就一發不可收拾，所以只好啞子吃黃蓮。校長們發現，對於類似的攻擊及批評，最佳的防守員就是家長及學生，只要他們真心愛校、護校，就自動挺身而出，群眾的壓力可蓋過無人支持的投訴，事件自然會得到平息。

至於家長學生愛校、護校的文化如何建立，坦白說，並校內相關人士，只能感受，但說不出一條建立的方程式。不過，我相信只要學校的信念堅定，堅持做對學生有利的事，校內人士肯定會感受到，校外人士也會看得見。再舉一個例子，是某校某些原因，接收了大批不務正業、不為學生的老師，老師懶散、學生操行學業低落，老師不負責任程度令人難日以想象，例如老師帶隊學生參加比賽，期間竟可丟下一班學生，獨自「抽空」去參觀車展。

校長看到一批無助的學生，決心「企硬」改革，不惜挑戰懶散老師集團，結果自然引來反擊，該批誤人子弟的老師們紛紛向教育局投訴，及向家長「打毒針」訴說校長各樣不是，學生的福祉，該批教師當然是置之不理。校長承受沉重壓力下，決心向該批老師開刀，當年幸得教育局官員力挺「只要對學生好的，請盡情去處理該批教師。」經過一段不短時間的艱苦改革，該校今天已成為數一數二的名校。

該校今天的文化，家長、教師、學生等等均是愛校護校，不因為學校的招牌名校、更不因學校硬件設施，我甚至認為不單是管理的完善，而是學校上下一致、不計勞苦為了學生的心。

文章來源:梁永樂@八爪魚家長-明報副刊