【進食問題】只喝水和吃麵包皮的日本小孩

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這些有偏食問題的孩子，身體往往很虛弱，容易生病。

進食問題不單影響身體健康，而且影響社交生活：幼稚園生日會、小學的小息、和中學的午飯時間，皆是學生建立關係的重要時機，如果學生因為進食問題而表現不恰當的行為，影響其他人的心情，破壞聚會的氣氛，有再好的社交技巧亦未必可以修補關係。

在日本工作的幾年間，遇過一對年青父母，他們的兒子只有兩歲，卻有大半年時間在醫院中渡過。原來他只喝水和吃麵包皮，而且麵包皮要來自特定的麵包店所售賣的某一種麵包，導致身體嚴重營養不良。一般情況，了解過家長和學生的需要後，我會安排行為治療主任設計課程，讓治療師根據計劃教導學生。可是，那個只吃麵包皮的日本小孩情況嚴重，我與家長第一次會面時，決定即場親自處理。

日本的治療中心位於東京惠比壽的一楝兩層高房子，有幾個治療室，辦公室，一個開放式廚房和一個客廳。我把幾件玩具放在梳化上，走近小孩，然後坐在地上，玩弄每一件玩具，直至他望著我，便笑著靠近他。我找到幾件小孩有興趣的玩具，叫他把玩。過程很順利，他沒有戒心，沒有反抗，很輕鬆地與我一同玩汽球、吹肥皂泡和拍打玩具鼓。翻譯員從廚房為我找來一些朱古力和餅乾，放在玩具旁邊，爸爸說兒子絕對不會吃。

我的日文不好，只能用最簡單和直接的口語，加上手勢與小孩溝通。他跟我玩得很開心，模仿我把汽球拋到半空和拍打玩具鼓。每次他跟我做動作，我都會笑著稱讚他，搔他的身子，然後繼續玩耍。他跟我把餅乾當作玩具，拋到半空，拍打，拿着揮舞，然後，跟着我把餅乾放在面頰上，咀邊，舌頭，最後送到咀裏去。