2020-11-27, 週五

社交能力 

  • 【三歲定八十】幼兒怕羞易恐懼 影響成年拍唔拍拖?!

    俗語說「三歲定八十」,幼兒個性會奠定長大後的性格,最近有追蹤研究進一步證明這個說法。

     

    作為新任父母,會想像孩子將來的性別似誰,其實可從BB的個性找到端倪。一份發表在《美國國家科學院院刊》(Proceedings of the National Academy of Sciences)的研究用30年時間追蹤BB至成年人。參與研究的BB在4個月大時獲招募,部份幼兒在14個月大時有行為抑制(behavioral inhibition)特徵,包括對陌生情境、人或事件表現出拘謹、害怕、迴避和恐懼。以往有研究指,有行為抑制特徵的兒童較正常兒童更易出現社交障礙和焦慮症。

     【三歲定八十】幼兒怕羞易恐懼 影響成年拍唔拍拖?!

    當他們15歲時,接受神經生理學方法評估,以量度錯誤相關負波(error-related negativity,ERN)。到26歲再作更多測試,評估心理病理學、性格、社會功能、教育和職業成就。結果表明,那些在14個月大時表現出有行為抑制特徵的人,16歲起會減少拍拖、與朋友和家人的社交功能(social functioning)較低,並且總體而言,他們的個性更內向、拘謹。

     

    這項研究突顯了早期個性對成人影響的持久性,並表明神經生理學方法,如ERN或有助確定成年後最有可能發展出的內在化心理病理學風險。負責領導研究的Nathan Fox博士表示,「我們已經研究了行為抑制的生物學特性,它明顯地對影響發育結果具有深遠的影響。」

     

    若孩子是內向、怕羞,家長也不用太擔心,因為研究需更多樣本來證明當中的關聯。

  • 【全面發展教育】停課勿荒廢紙筆 繪畫對兒童5大好處

    繪畫對於小朋友理解外部世界同時了解內部情感較容易,對小朋友來說,繪畫能夠代替言語,亦能用作溝通的輔助,幫助小朋友與大人互動。

     

    1. 改善社交能力:繪畫作為一個媒介,讓小朋友多一個「方式」與外界溝通。小朋友十分願意與別人分享自己的畫作,若爸媽就畫作的內容與小朋友溝通,能夠幫助小朋友培養語言能力及社交技巧。

     

    2. 提升自我概念、自我形象和自尊:有研究指出,心理障礙患者透過繪畫治療能夠提高自我概念、自我形象和自尊。亦可有效促進自閉兒童的心理健康發展及認知功能。

     

    3. 透過繪畫過去、現在、未來的「我」:小朋友能夠探索自我,發掘自我潛能,確立理想的自我,促進自我反省及自我觀察能力。

     【全面發展教育】停課勿荒廢紙筆 繪畫對兒童5大好處

     

    4. 對於小朋友的創傷治療有很大的幫助,有效處理情緒衝突及創傷治療:由於小朋友未必能夠自己處理情緒的衝突,或治療創傷的體驗,往往這些經歷會受到壓抑。這些難以只靠言語來表達,繪畫為小朋友提供了一個空間來表達和釋放。透過畫作能夠幫助小朋友與大人溝通,加快「復原」時間,讓別人了解他們內心世界。

     

    5. 從繪畫中獲得平靜:透過不停重複的繪畫,小朋友和家長都同時不需要思考太多複雜的事情,能專注在一筆一畫的畫上,讓心靈得到放鬆。

  • 【學者教路】幼兒在家學習好難?必學5大實用技巧

    新學年伊始,小朋友未能回校上課,需要網上學習。年紀小小的幼兒網上學習經驗較少,家長是重要的「書僮」,要幫助小朋友乖乖地在家學習,不妨參考香港教育大學幼教學者的5招。

     

    在家學習5招

    1. 建立生活時間表

    家長可以認真告訴幼兒:「暑假已經結束,現在雖然不用親身到學校上課,但已經是正式『開學』了。」幼兒要在固定時間起床、梳洗、吃飯、睡覺、遊戲、閱讀圖書、運動,就像學校每天定時定候做不同事情一樣。

     【學者教路】幼兒在家學習好難?必學5大實用技巧

     

    有些孩子對「升班」、「新班主任」等概念感到模糊,家長可到學校網站看新班主任的照片,亦可以通過玩偶、畫畫等方法,幫助孩子明白自己已經升班。

     

    2. 獎勵孩子跟隨時間表做事

    與孩子建立好時間表後,家長可以把時間表寫或畫出來,貼在家中當眼處,在旁邊加貼一個「行為鼓勵表」,若孩子當日按時間表做事,就獎勵一張貼紙,儲夠貼紙就可換獎品。家長可經常讚賞孩子說,幫助孩子內化生活規律。

     

    家長先訂立一個較易實行的時間表,一星期後調高對孩子的期望,提升成功感。家長亦可讓孩子選擇活動的先後次序,讓孩子更有掌控感。

     

    3. 幫助孩子集中專注、預早計劃

    【學者教路】幼兒在家學習好難?必學5大實用技巧

    4至5歲孩子的專注力約15分鐘,家長要盡量為孩子安排一個固定地點並用電腦進行網上學習,並關上電視、收起玩具和不需要的文具,亦可在書桌上貼上視覺提示,如:「眼晴望老師」、「雙手放桌面」,讓他們明白老師和家長的期望。

     

    每次開始工作前,先與孩子討論究竟要多久才可以完成一項工作,之後放一個時鐘在桌面,讓孩子知道還剩下多少時間。

     

    4. 網上學習連結到真實生活

    老師進行實時教學互動後,家長可邀請孩子通過對話、畫畫、唱歌、角色扮演等,加強真人互動。若學校準備預先錄製主題短片,家長可以盡量與孩子一起收看,幫助他們把當中內容與真實生活連結。例如孩子看了一段關於獅子的主題影片,家長可與孩子討論獅子和花貓的相似之處,亦可以與孩子用顏色筆在紙上畫獅子,甚至用玩偶與孩子扮演「獅子王歷險記」。

     

    5. 支持孩子的朋輩社交能力

    孩子在疫情不能返學,缺少與朋友輩互動的機會,家長可通過漫畫,與孩子討論與朋輩相處時可能會遇到的不同情況。

    【學者教路】幼兒在家學習好難?必學5大實用技巧

     

    來源:香港教育大學兒童與家庭科學中心《家長如何可以幫助幼兒在家學習》

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    踏入新學年不久,小朋友是否逐漸適應校園生活,同時認識不少新朋友呢?對於一些沒有兄弟姊妹或性格較內向的幼兒來說,在學校結交朋友可能不是一件容易的事;作為父母可以平日在家訓練幼兒社交技巧,讓他們學懂與同輩相處及累積社交經驗,成為他們建立良好的人際關係的重要基石。

  • 兩歲的幼兒仍以自我為中心,常常會因為爭奪玩具而爭執。

     

    其實,這並不代表孩子天性霸道,而只是他們尚未學懂如何解決問題,及未能考慮別人的想法或感受而已。可先觀察孩子之間的反應,在適當時才介入:若孩子把玩具搶到了手,你便要立即介入:「那是小朋友的玩具,不可搶。」

     

    引導他去想其他辨法:「你想玩那個玩具,應該怎麼辨?」「對了,你可以去向小朋友借。」「用你的玩具與小朋友交換或是等他玩完你才玩,都是好主意。」

    【教養難題】 孩子搶别人的玩具,怎麼辦?

    網絡圖片

    若對方堅決不讓他搶走玩具,孩子不開心地退下來,你可向孩子表示理解他的心情:「小朋友不讓你玩,你不開心是嗎?但那是小朋友的玩具,如果他的玩具被人搶了,也會像你般不開心。」

     

    引導他去想其他辦法。若對方後來同意借玩具給他,教他說聲「謝謝」;不然,就要嘗試用別的玩具或遊戲去吸引他了。

     

    不要妄下判斷,偏袒某方,命令一方退讓。孩子不會就此學到與人分享和解決問題。

    摘自:衛生署健康家庭服務

  • 想要孩子將來成功,事業有成就嗎?其實並不難,你可以早點教導幼兒社交能力,並且讓他幫忙做家務。這些都可以訓練他懂得團隊合作、同理心和幫助別人,當然,期望高一點也可以刺激孩子實現目標。

  • 近日青年人輕生新聞時常發生,有的因為學業,有的因為工作有的因為病魔。