【校長對談】仁濟醫院蔡衍濤小學 從鑑賞培養藝術涵養
【校長對談】仁濟醫院蔡衍濤小學 從鑑賞培養藝術涵養

今次來到仁濟醫院蔡衍濤小學,陳淑兒校長本身主修視覺藝術,所以善用此優勢,在過去五年逐步推廣學校的藝術發展。

仁濟醫院蔡衍濤小學

在視覺藝術方面,校方引入多一點創意與評賞藝術,培養小朋友的欣賞能力,因為懂得鑑賞,才會懂得創作。校方同時善用外來的支援,如邀請藝術家與專家分享,指導各教師。學校亦有安排星期六的心靈繪畫班,藉以培養小朋友的耐性與修養,以三小時去畫半幅作品,共用兩個星期六去完成,教導小朋友表達自己的情感。

仁濟醫院蔡衍濤小學

在表演藝術方面,蔡衍濤小學的舞蹈成績一向比較強,除了有中國舞外,亦有拉丁舞,讓小朋友有機會表演與比賽,提高小朋友的自信與手腳協調,有利小朋友的身心健康。

仁濟醫院蔡衍濤小學

音樂方面,老師會協助推出不同的音樂計劃,如高年級同學可以運用電子軟件作曲。學校的音樂室亦有不少電子元素,如有投射與感應的儀器、平板電腦作互動電視等,增加小朋友對學習音樂的興趣。學校亦設有藝術走廊展示作品,讓學校充溢藝術氣氛。

仁濟醫院蔡衍濤小學

除了藝術發展,學校亦重視STEM,最初由仁濟醫院發明大賽開始,鼓勵參加者以創意解決問題。及後三年,校方在常識科加入相關科學內容,讓全校學生都能接觸相關知識,並運用所學的知識製作作品參加比賽。除了在常識科學習科學原理,學生亦要親自設計與實行理論,於是帶動了跨科學習,如視藝科與電腦科合作,共同指導。

仁濟醫院蔡衍濤小學

負責圖書課的蔡老師則介紹圖書課課程的3C——Curricular、Cooperation與Care。Curricular即是定於每個星期四的閱讀課,由語文科老師負責,不單是圖書課中的介紹圖書與學習圖書分類,更會深化所學的資料,如學習當中的好詞好句等。校方亦以不同活動,如角色扮演來活現書中人,增加小朋友對書中人物的了解。

仁濟醫院蔡衍濤小學

Cooperation即是重視跟家長的合作,家長教師會緊密合作,如有故事媽媽講故事,家長亦會參加大大小小的校外與校內活動,讓小朋友有新鲜感,擴闊眼界。同時,老師亦會教導家長如何陪小朋友閱讀。

仁濟醫院蔡衍濤小學

至於Care,即是了解小朋友的喜好與興趣,吸引小朋友愛上閱讀,如安排一些讀書會。學校之中,師生亦會合力打造出良好的閱讀氣氛,如老師在校園電視台分享書本,校園佈置亦會加添閱讀氣氛,如在可同位置放置書本,允許小朋友隨時閱讀等。

 

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