2019-10-23, 週三

【循序漸進】幼園至高中 老師教學好中文要訣

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香港家長普遍認為學好英文比學好中文重要,其實兩文三語同樣重要,幼兒從小有良好的中文基礎,升上小學時認字和閱讀理解得心應手,甚至鋪路為將來中學文憑試(DSE)摘星。中文雖然是母語,但要學好中文成為不少學生大難題。以下有兩位教育中心的老師分享一些學習中文的要訣,分別是香港兒童綜合發展中心和Sky Team Education Centre,他們的教育中心都設於一幢坐落太子的一站式教育大廈——HQ。

 

幼稚園至小學篇
香港兒童綜合發展中心開辦中文學習課程多年,觀察到小學生有不少中文通病,如閱讀理解能力較弱、作文字數不足和平鋪直敘,箇中原因有機會是幼稚園認字量不足,令他們從小抗拒中文。事實上家長應在孩子從小開始,利用繪本、字卡、文字遊戲等教材輔助學習,增加趣味。

 

孩子開始上學後,生活環境和課本裡會開始接觸很多中文字。此時可開始有系統地學中文。香港兒童綜合發展中心中文課程老師羅詠儀(Hody)是心理學碩士,認為自行編製適合幼兒程度的課堂內容和活動,更切合兒童心理,家長可作參考。

 

20191003 10847 K01●香港兒童綜合發展中心中文課程老師羅詠儀(Hody)設計了造句練習給幼兒。

 

貼士一:善用活動和遊戲
K1幼兒3歲起已有圖形和文字的分辨能力,Hody在課堂上會教小朋友筆順及筆畫,並叫小朋友用手摸著筆畫,然後讀出該字。善用視覺及觸覺的刺激,讓小朋友不怕學習新字。她亦會與小朋友練習口語與書面語轉換,如讓他們明白「我嘅」和「我的」分別。


幼兒K2起學習更多單字,此時可讓小朋友玩以單字合併成詞語的遊戲,如「豆」配上不同顏色字拼成詞語,「『黃』『豆』」、「『黑』『豆』」、「『紅』『豆』」等,這些字與生活息息相關。不但能加深他們印象,鞏固學習,同時通過活動提升推理能力,對日後學習甚有幫助。


至於K3學生已有創作句式的能力,老師就會融入圖像和文字造句,豐富他們想像。

 

Hody又會為學生設計結合大小肌肉訓練和文字遊戲,如獨木橋、拋擲等,趣味學中文。她表示,活動形式教學能讓小朋友由遊戲中學以致用,鼓勵小朋友用已學過的詞彙和句式運用於寫作當中。

20191003 10847 K02●學生走獨木橋不但可鍛鍊大小肌肉,亦能趣味學不同字型的中文字。

 

貼士二:與孩子共讀
家長可從幼兒時期和小朋友一起閱讀繪本,由家長講故事,加入討論環節,有助小朋友理解故事內容和說話能力。家長最初可選擇較少字和有重複句式的繪本,加深小朋友認識句式中的字和其意思。

 

小朋友認字最好的方法是要明白字的意思,可從字的部件和部首推斷到字的意思。慢慢培養小朋友閱讀習慣可訓練小朋友的專注力,增加詞彙量,對日後閱讀理解和寫作有一定的幫助。

 

貼士三:家長心態要調整
本港家長普遍對孩子成績要求高,Hody強調「提升學習興趣有助奠定學習基礎」,盡量令孩子學習「不怕怯」。而家長應訂出合理期望,並平衡溫習及作息時間,保持適當運動,並讓孩子知道讀書不是生命的全部,了解到自己的意義及價值。家長亦盡量以奬賞代替指責、並將書本上的課題,延伸至日常生活當中,加強學習效能。

 

此外,中心亦設有戲劇課程,由資深配音員兼教育電視演員「加一分爸爸」梁家池通過有趣演藝方法激發幼稚園至6年級學生潛能和學習能力,例如學生要嘗試利用「多啦A夢」創作故事。老師亦會在課堂上談話、遊戲,釋放心理和學習壓力,從而提升潛能,以及與家長合作,讓家長懂得如何幫助小朋友。

 

20191003 10847 K03●(左起)「加一分爸爸」梁家池、中心經理曾劍華和中文老師羅詠儀。

 

中學篇
孩子升上中學後,中文課程加深,與小學的截然不同。除了講求聽講讀寫能力外,高中起需掌握應試技巧,主打文憑試為本及專科專教的Sky Team Education Centre,有「中文女皇」之稱的林愷渝(Miss Lam)認為語文學習無分年紀,越早開始就會運用得越好,家長和學生可留意以下學習要訣,有助提升中文學習能力和摘星技巧。

20191003 10847 K04●Sky Team Education Centre採用小班教學模式。

 

要訣一:了解中國文化
教學多年的林老師指出本港中學生有這些中文通病,閱讀「不理解」;覺得寫作必須「作故事」;口語溝通似「吵架」;文言文亦難倒學生。她認為中文有逾m五千年歷史和文化,蘊含前人智慧。當學生愈願意接觸中文,愈能從中學到更多有趣知識,就會發現中文並不沉悶,而是非常實用和有意義。

 

要訣二:運用中文要「貼地」
許多學生認為作家寫的題材根本與自己毫無關係,作文時不曉得把生活範圍融入文章中,只視中文為考試科目。事實上,在我們日常生活中每一處都是中文,對日後溝通、協商有很強效用。尤其本港學生對作文沒有信心,林老師就不同文類作以下建議:

.議論文:可嘗試由不同觀點去切入議題,構思方向包括社會、人民關係、家庭或學校等,毋須刻意背過多例子,因為考評局著重學生能夠完整推論過程,若只背例子但不能把例子與自己切入的角度互相配合,不會獲高分。

.記敘文、描寫文、抒情文:學生普遍只集中描述故事,忽略了應帶出來的意義。行文方面不妨大膽構思衝擊社會概念的議題,如人性、反思社會深層意義,盡量不要寫出平鋪直敘的起承轉合或可以預料的情節。

 

要訣三:熟習16篇範文

學生應對字詞理解、句子翻譯、內容、寫作手法和修辭技巧,要了解和熟習。若能把範文內容多角度切入寫作和說話分卷,有助摘星。

 

中心以文憑試為本,中四五學生為一級,以鞏固基礎語文能力為主,配合大量試題操練,讓學生學習文憑試技巧之餘,亦能兼顧學校考試成績。中六級集中語文能力融會貫通,配合特有操星班,應屆考生能熟習各類試題。此外,老師獨特之處在系出名門,在大學本科獲一級榮譽畢業,專科專教。

20191003 10847 K05●Sky Team Education Centre主打專科專教,(左起)企業、會計與財務概論老師Nelson Chan和經濟科老師Sky Sir。

 

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HQ 5樓A室
查詢:3665 0800

 

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HQ 7樓C室
查詢:5115 4133

 

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太子砵蘭街450-454號

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