2019-10-22, 週二

【免功課戰】 家長宜守兩大準則

日日叫阿仔做功課叫到口水乾這個場面,將會隨著九月開學再一次上演。父母對子女做功課的快慢、多少及對錯,緊張得不得了,而子女每天心不甘情不願下把它完成,雙方引發一場功課戰,有機會因此破壞親子關係。

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不少家長都深信,功課愈多學習愈好,更有父母特別為子女挑選多功課的學校,但最近美國CNN新聞報道一項調查研究,發現當地小學一年級生的功課量是專家建議的三倍,同時研究指出,功課量與學習成效在小學時期並不明顯,過多的作業反而會影響孩子身心發展,建議小學以下學童應該要花更多時間在自信養成、社交技能等軟技巧。

 雖然研究得出的結果,是孩子的佳音,但相信家長仍然難以一下子改變想法,而專家Jessica Lahey認為面對子女做功課的問題,家長應守兩大要點:

1. 應從旁觀看孩子完成功課的時間及過程,只作應適度提醒並讓他們自行安排完成功課的時間,沒有家長式的管束,孩子更會自動自覺完成;

 

2. 切勿幫孩子修正功課,因為這會使他們失去學習失敗、面對錯誤的機會,應該讓子女從錯誤中學習。