2019-10-23, 週三

【慈慧幼苗專欄】小利是,大意義

【慈慧幼苗專欄】小利是,大意義

 

對於兩至六歲的小孩子來說,是完全沒有金錢概念,所以有不少父母以為可以待他們長大一點才教導他們如何用錢。但其實小孩子學理財是一點一滴地累積,正如就讀初小的學生早已透過電視節目來汲取相關知識,明白將儲蓄放進銀行的概念。所以,父母應該從小灌輸小孩子正確的理財概念,透過利是錢讓小孩子能夠形象化地學習金錢,及將利是錢分為捐助、儲蓄及善用的用途,建立良好的理財習慣。

 

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形象化學習金錢

小孩子年紀小,對金錢毫無概念,作為父母可以用什麼方法去灌輸他們的理財觀念?雖然小孩子不懂得什麼是金錢,但他們是知道自己喜歡什麼及想要什麼,因此,父母可以從以下方面入手。

父母可以讓小孩子將金錢形象化地學習。新年期間,父母可以跟小孩子預備一個小袋子或錢罌,教導他們將收到的利是,包括父母給予的壓歲錢放入這個小袋子內,並在特定的日子一起點算,令小孩子得以具體地接觸錢幣。

 

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學習分配利是錢

透過如何分配利是錢的用途,令小孩子明白正確的金錢觀念。父母可以讓小孩子幫忙點算利是錢,令他們知道所有利是錢都屬於他們的;經過溝通和討論以決定如何運用這些利是錢,然後將利是錢分為三種有先後次序的用途,包括:捐助、儲蓄及善用,慢慢建立小孩子將來的理財習慣,避免將來「只要一有金錢,便第一時間胡亂花費。」

 

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小孩子可以透過捐助來學習分享。近年出現很多孩子數目較少的核心家庭,以致小孩子不懂得與人分享。透過捐助是小孩子學習分享的第一步,父母可以先挑選一些慈善機構,與他們一起了解不同機構的服務對象,再從旁協助他們如何捐助有需要人士。

 

父母灌輸小孩子儲蓄的觀念同樣重要,因為小孩子完全沒有儲蓄觀念,亦不知道儲蓄的原因,因此父母需要與他們討論儲蓄的目的。儲蓄就是在有不時之需時,仍然有足夠的金錢去解決或處理當下的困難,父母可以代入他們的角色,了解他們的「不時之需」,讓小孩子參與和決定自己的消費,例如:當小孩子想買某些物品,但又不是必需品時,他們可以運用自己的零用錢或儲蓄去買;如果小孩子想買的物品價錢超過所能負擔時,父母可以鼓勵他們學習延遲滿足,及養成儲蓄的習慣。

 

最後,教小孩子如何善用金錢是十分重要的課題。很多時小孩子會將金錢全都用來買自己喜愛的物品,所以父母需要讓他們明白在有限的金錢下,如何學習取捨,從而幫助他們建立正確價值觀。

 

總括而言,小孩子踏入小學階段已有自由使用零用錢的機會,而他們的理財概念可能早已透過電視節目所薰陶,所以小孩子運用金錢的習慣必須從小培養,以免養成胡亂花錢的壞習慣。