2020-10-22, 週四

【慈慧幼苗】乖寶寶行為計劃紀錄表 社工解答家長3大疑難

【慈慧幼苗】乖寶寶行為計劃紀錄表 社工解答家長3大疑難 

家長希望小朋友建立良好行為,或培養他們的品格,可以運用慈慧幼苗「HOPE-20教兒樂家長培訓課程」當中的管教工具「乖寶寶行為計劃紀錄表」,讓小朋友一步一步達成目標。以下由慈慧幼苗教育主任(資深註冊社工)黃家嘉姑娘解答使用「乖寶寶行為計劃紀錄表」三大疑問,助你輕鬆培育乖寶寶!

 

問題1:第一次開始使用紀錄表時,為何要定立簡單及易達成的目標?

❌ 不宜設立挑戰性大的目標

大部份家長都覺得要協助孩子建立良好行為,甚具挑戰性,孩子能做到的機會一般較微。如果一開始便訂立這些挑戰性大的目標,孩子和家長都有機會感到挫折,而最後放棄計劃。

✅ 訂立簡單及易達成的目標

家長為了讓孩子對計劃表有正面感覺,同時讓自己有信心掌握運用技巧,於第一次使用時,建議盡量訂立簡單及易達成的目標作為試驗,例如:孩子一星期約有四日能夠回家後放好鞋子,家長可以此良好行為作為首次使用計劃的目標。目標由簡單、孩子有機會做得的行為,作為計劃的起點。完成後,如果效果良好,家長便可以提升目標,使用下一張行為計劃表設立下一個目標。

【慈慧幼苗】乖寶寶行為計劃紀錄表 社工解答家長3大疑難 

問題2:為何要等待孩子首次做到目標時,才介紹計劃表的用途?

❌ 孩子未完成目標前 不宜介紹計劃表

假如家長介紹計劃表後,孩子當天沒有做到行為目標。家長便處於尷尬位置,一方面家長理應堅守沒有獎勵的準則,另一方面孩子就會對計劃表建立負面印象,及後家長繼續進行時,便容易出現阻礙。

✅  完成一次目標後 即時介紹計劃表

家長想孩子有動力持續做到目標行為,建議家長選擇在孩子出現行為目標後,即時取出計劃表介紹內容及準則,並給予獎勵及讚賞,孩子便能夠具體清晰地知道目標的內容,並對計劃表有正面的感覺,這樣有助家長及後繼續使用計劃表,鼓勵孩子持續完成目標行為。

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問題3:有多名小朋友的家庭,針對每名小朋友使用紀錄表時,應注意甚麼?

❌ 不宜設定相同目標

孩子的年齡不同,能力都不一樣,因此,他們較難做到同一目標,加上孩子會互相比較,這樣可能削減孩子做出良好行為的動力。

✅ 按年齡能力定立不同目標

建議家長根據孩子的年齡、能力及情況,為他們各自訂立不同的行為目標,並將各人的計劃表分開張貼;檢視孩子的進度時,亦盡量分開進行,好讓孩子只集中於檢視自己的進步。同時,家長應盡量減少回應有關兄弟姊妹之間的比較,多鼓勵讚賞孩子做到的良好行為。

 

以上資料由慈慧幼苗資深註冊社工黃家嘉姑娘提供
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