【小學專訪】香港鮮魚行學校校長

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06 August 2015

【小學專訪】香港鮮魚行學校校長 - 梁紀昌

「例如同學碰了他一下，小朋友可能會說成是打。小朋友不是有心要說謊，只是詞彙有限，未能清楚表達。」

- 梁紀昌香港鮮魚行學校校長

先了解後適應
開學前家長也可以攜同子女一起購買文具，並以樸素為主，切忌購買「左彈右彈」的玩具型筆盒，以免分散小朋友的專注力。此外，家長亦要慢慢調適小朋友的睡眠時間，皆因現今小學大部分為全日制，上課時間變長，令本來下午校的學生難以適應，建議在開學前要預先調節。除了硬件配套上的準備，梁校長亦建議家長先讓小朋友做好足夠的心理準
備，向子女預告即將面臨的轉變，例如同學及老師的人數會變多、校園面積會變得寬廣以及上課時間將會更長等等，讓子女對新環境有一定了解，然而加快適應小學生活。

多聆聽少評論
梁校長提醒父母在開學後要多加留意子女的日常狀況，多詢問其上課情況：「家長可以試問他們『今天上課開心嗎？』，然後讓小朋友慢慢回答，同時不要急於發表見解，亦不要
給予結語及意見，只須利用『哦』、『嗯』等簡單回應。」校長解釋，若家長太快下判斷，反而會令子女不願意繼續分享。此外，對於小朋友所表達的話語，家長毋須反應過大，因為他們經常會不自覺地誇大其詞：「例如同學間的微小碰撞，會被自然地表達成「打」。而小朋友不是有心說謊，只是詞彙有限，未能清楚表達。」

「小朋友的適應力不是將近升小才開始培養，理應從小訓練。」

從小培養適應能力
梁校長認為，轉變乃自然不過的事，是每個人成長的必經階段，只要有適當的訓練便能應付環境轉變，家長毋須過份擔心。而培養適應能力必須從小開始：「小朋友的適應能力不是
將近升小才開始培養，理應從小訓練。」他建議家長帶小朋友多到不同的地方，讓他們習慣接觸陌生人：「我孫兒雖然 13 個月大，但他 7 至8 個月大時，我已經帶他到茶樓、商
場等不同的地方，再大一點便到兒童遊戲室，跟不同的小朋友嬉戲。」到陌生環境後，起初會感到害怕是正常不過的反應，家長應該給予鼓勵，例如說「安心玩吧」、「不用怕，爸爸媽媽在這裡」。當逐漸習慣後，小朋友自然能更快適應陌生環境。

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