【周德輝校長專欄】疫情中的正面思維

我在去年的撰文中,曾提及過「我們受新型冠狀病毒疫情影響又持續多一年了…」時至今天,我無奈地又要執筆重提,實在忐忑。 

環球經濟衰退,感染人數不斷上升。管控、封區、檢測、隔離的字眼持續影響了我們的生活,生計,家長們每天忙碌奔波,煩惱、壓力湧上心頭,心累一輩子,也只為孩子們不愁吃穿。家長辛苦了!

停課!復課!實體課!網課!互相交替,讓孩子們在學習進度、與人相處的各個層面上均出現了阻礙。逃避、被動正入侵孩子們的思維。孩子辛苦了!

正當大家步入千尺深淵之際,負面漩渦濃罩之時,或許孩子的一句說話:「我好想返學!」,值得我們作為教育工作者深思。究竟孩子需要什麼?在多變、負面、充滿挑戰的時代中,我們如何讓孩子排除困難、迎接挑戰、突破自己,心存感恩等正面思維呢? 

孩子們,你們要突破學習框架,在網課和實體課中掌握更多樣化的學習模式,取長補短;你們要自主學習,把握停課騰出來的時間(免了交通時間)多進行閱讀,因為知識不只在課本;你們互相問候在實體課時要多表示關心,在防疫的大前提下,分享家中點滴;你們要孝順感恩,在身心疲累的父母身軀中,看見他們對你們無私的愛,付出的一切。 

疫情中存在著:真、善、美。作為家長及教育工作者的我們,應能讓孩子們在不一樣的經歷中學習得更多,在荊棘滿途的處境中變得更加強大,更加堅強!

 

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