【親子專訪】比賽冠軍不止一個 創立人冀大家「笑住回家」

比賽是一種競爭性活動,其原意是在挑戰的過程中學習和成長,但是愈重視排名和成績,就愈失去比賽的意義,甚至令小朋友變得缺乏自信,產生壓力。香港國際文藝交流協會的吳家儀主席在香港教育制度下長大,希望通過鼓勵式比賽建立小朋友的自信心,發揮他們真正的潛能。

在香港公營學校接受教育的吳家儀女士一直致力為教育界貢獻,於2013年成立香港國際文藝交流協會後,更設立了「全方位比賽平台」,目的不是鼓勵學生互相競爭,恰恰相反,鼓勵學生挑戰自己。

對抗精英主義

香港一直奉行精英主義,自幼稚園已有「面試練習班」,較「聰明討人歡心的孩子就能突圍得到垂青;到了小學階段又要拚命考進精英班,連參加比賽交流的名額都是汰弱留強。然而,這麼多場競賽都有一個共通點,就是只有精英可以留下。

「其實我自己很喜歡表演,但一直以來都沒什麼機會可以參加比賽。」吳主席說,她從小充滿表演慾,卻沒有機會表現出來;正是因為受到教育資源的限制,那些機會只提供給「精英學生」。為了改變這個狀況,吳主席早就決心投身教育界,而創立全方位比賽平台的宗旨正正是希望提供一個人人皆可表現自己才能的平台,讓小朋友可以發揮自己所長。

冠軍不只一個

對大部份小朋友來說,競爭和排名總是令人疲累和洩氣。很多時候,比賽排名能激勵到勝出的優異者,但落敗和排名產生的負面評價和壓力,令大多數小朋友產生一種「永遠贏不了」的感覺,亦會降低他們的自信。

吳主席指:「我們希望通過鼓勵式比賽,讓小朋友發揮潛能,培養對學習的興趣。」聽上去令人疑惑,比賽怎樣鼓勵小朋友呢?

比賽一定有高低之分,在香港教育制度的灌輸下,我們總要與同學、其他參賽者互相競爭,即使你已經全力以赴,表現優秀,但那0.01分的差距,就會分出一二名。而全方位比賽平台的制度就強調,只要你表現優秀,達到某個水平,你就是冠軍。

「舉個例子,你只要達到某個分數以上,你就能拿到冠軍,所以一個比賽可以出現雙冠軍、甚至多個冠軍。」

比賽的過程中,當然會見到參賽者的表現高低,吳主席認為,只要提醒學生如何改進這次的失誤,他們自然會汲取到經驗去進步;別總是施於壓力和挫折,他們就能好好表現,太在意排名的父母反倒會破壞孩子的自主權,令他們對比賽和學習卻步。

鼓勵更自愛

吳主席分享過往經驗,見證不少小朋友「一臉不安驚慌地走進來,最後笑著離開回家去」,原因正是這個平台帶給他們的信心。「他們發現,原來自己也可以做得到,拿到好成績,而他們踏出的第一步就可以讓他們表現自己,找到他們的興趣和潛能所在。」吳主席說。簡單的鼓勵對小朋友的影響遠比你想像中大,有家長向吳主席分享,過去小朋友總是鬱鬱寡歡、內向自卑,但參加過比賽並獲得認同後就開心許多,自信心也增強了。

全方位比賽平台邁向創立第十年,舉辦的比賽活動越趨多元化,無論學術、文藝、體藝、體育皆有涉獵;平台亦會與不同學校機構合作,參加者只要有興趣就可報名,目的就是鼓勵小朋友嘗試,尋找自己的潛能和興趣。

吳主席強調,參加比賽未必能即時見到小朋友的學業成績有所進步,但絕對能提升小朋友的自信,發掘了孩子自信和勇敢的一面後,必定能為他們打好鞏固的基礎。在富挑戰性及在乎高效率的社會環境下,培養小朋友正面學習和面對各種挑戰的能力,絕對可讓小朋友畢生受用。

全方位比賽平台網站:http://www.hkieaca.org.hk/


文章照片攝自:吳卓霖 Tady Ng

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