人工智能(AI)在香港愈來愈普及，特殊學校禮賢會恩慈學校近年積極加入AI學習元素，並開辦新學科「生活教育課」，訓練智障學生應對衣食住行難題外，更加入「適應現今智能科技生活」學習內容，協助智障生活學活用AI科技。

與時並進 提升社會適應力

禮賢會恩慈學校生活教育課科主任李岳駿老師表示，「生活教育課首重提升智障學生的獨立生活能力及社區適應力。不少智障人士因口語能力和閱讀文字能力稍遜，較難於餐廳運用口語點菜。隨著不少食肆增設自助點餐機，生活教育課於『外出飲食』單元，教師安排學生到麥當勞、大家樂體驗使用自助點餐機。」

此外，不少連鎖商店安裝了自助付款系統，而智障人士因智能所限，較難應付找贖或貨幣換算概念。生活教育課於「外出購物」單元加入「能實踐自助付款的流程」的學習內容。恩慈學校更特意增設一台「自助智能售賣機」，讓學生實戰自助付款。

活用Apps  掌握天氣地理資訊

智能電話中的「Siri」和「Google Assistant」對一般人來說易如反掌，但對一群不懂書寫或輸入文字，口語能力一般的中度智障學童而言，卻不容易。恩慈學校的生活教育課程中，教授智障學生運用「Siri」和「Google Assistant」，運用簡單口語便能找出較基本的生活資訊。學生對電話說：「喂，Siri，天氣。」電話將會詳盡讀出現時的天氣資訊、「喂，Siri，附近餐廳」，電話會顯示附近的餐廳資料及前往路線。教師均希望學生能掌握便利生活的AI生活技能，以提升他們於實際生活的執行能力。

突破限制  用氣炸鍋製作小食

智障學生受認知及手肌能力限制，家長較少讓他們自製食物。恩慈學校購置了「智能無油氣炸鍋」，能減低製作食物的複雜程度及危險，期望智障學生能夠簡易地製作小食，增強他們成就感。

恩慈學校未來會與創科企業合作，研發適合智障學生使用的機械人，為他們提供更適合的教育。